the term

1. Academic Performance Index (API)A statewide ranking of schools based on student test scores from the CAT/6, CST, and high school exit exam; it ranges from 200 to 1000. Most schols have an API, a state ranking (by elementary, middle, or high school), a ranking in comparison to 100 similar schools, and growth targets for the following year. Academic Performance Index (API)

Sebuah negara bagian sekolah berdasarkan peringkat nilai tes siswa dari CAT / 6, CST, dan sekolah tinggi keluar pemeriksaan itu berkisar 200-1.000. Sebagian besar sekolah memiliki API, peringkat negara (oleh SD, tengah, atau sekolah tinggi), peringkat dibandingkan dengan 100 sekolah serupa, dan target pertumbuhan untuk tahun berikutnya.

2.Accommodations

Changes in the way tests are designed or administered to respond to the special needs of students with disabilities and English learners (EL). Akomodasi

Perubahan dalam cara tes dirancang atau diberikan untuk merespon kebutuhan khusus siswa penyandang cacat dan Inggris peserta didik (EL).

3.Accountability

The notion that people (e.g., students or teachers) or an organization (e.g., a school, school district, or state department of education) should be held responsible for improving student achievement and should be rewarded or sanctioned for their success or lack of success in doing so. (Ed Source). Akuntabilitas

Gagasan bahwa orang-orang (misalnya, siswa atau guru) atau sebuah organisasi (misalnya, sekolah, sekolah distrik, atau departemen luar negeri pendidikan) harus bertanggung jawab untuk meningkatkan prestasi siswa dan harus dihargai atau sanksi bagi keberhasilan atau kekurangan keberhasilan melakukannya. (Ed Sumber)

4.Achievement test

A test to measure a student's knowledge and skills. (Ed Source). Tes prestasi

Sebuah tes untuk mengukur pengetahuan siswa dan keterampilan. (Ed Sumber)

5.ACT

A set of college admissions tests. Most colleges now accept either the SAT or the ACT for admissions purposes. ACT

Satu set ujian masuk perguruan tinggi. Kebanyakan perguruan tinggi sekarang menerima baik SAT atau ACT untuk keperluan penerimaan.

6.Adequate Yearly Progress (AYP)

An individual state's measure of yearly progress toward achieving state academic standards. Adequate yearly progress is the minimum level of improvement that states, school districts, and schools must achieve each year, according to federal No Child Left Behind (NCLB) legislation. This progress is determined by a collection of performance measures that a state, its school districts, and subpopulations of students within its schools are supposed to meet if the state receives Title I federal funding. In California, the measures include (1) specified percentages of students scoring "proficient" or "advanced" on California Standards Tests in English/language arts and math; (2) participation of a least 95 percent of students on those tests; (3) specified API scores or gains; and (4) for high schools, a specified graduation rate or improvement in the rate. Kemajuan cukup Tahunan (AYP)

Negara individu tahunan mengukur kemajuan pencapaian standar akademik negara. Tahunan yang memadai kemajuan adalah tingkat minimum perbaikan yang menyatakan, sekolah, dan sekolah harus dicapai setiap tahun, menurut federal No Child Left Behind (NCLB) undang-undang. Kemajuan ini ditentukan oleh sekumpulan ukuran kinerja bahwa negara, yang sekolah, dan sub-populasi siswa di dalam sekolah-sekolah yang seharusnya untuk memenuhi jika negara Judul Aku menerima dana federal. Di California, langkah-langkah yang meliputi (1) ditentukan persentase siswa skor "mahir" atau "maju" di California Standar Pengujian dalam bahasa Inggris / bahasa seni dan matematika; (2) partisipasi minimal 95 persen siswa pada tes-tes; (3 ) ditentukan API skor atau keuntungan, dan (4) untuk sekolah tinggi, tingkat kelulusan yang ditentukan atau perbaikan dalam tingkat.